Seminario 2: "Selección de recursos educativos para su inclusión en materiales y contenidos libres".

¡¡Hola!!

En esta entrada quería comentar que podeis encontrar en el lateral derecho una lista de enlaces relacionados con la Educación Infantil y las TIC. Sobre todo encontrareis diversos recursos tales como cuentos, dibujos, juegos de ordenador, etc. Pueden destacarse algunos como "La Vaca Connie", "Pipo", "El mundo de Fantasmín", "El huevo de chocolate", la Webquest de "Rosa Caramelo"...

También caben destacar buscadores de imágenes y/o vídeos, como en el caso de "Flickr" y "Youtube".

Es importante mencionar el interés que conlleva tanto el diseño como el uso de diversos recursos, ya que éstos pueden tener funciones tales como: apoyar la enseñanza, ayudar a afianzar conocimientos, permitir el aprendizaje de forma lúdica, facilitar el acceso a ciertos contenidos, etc.
Además, la gran variedad de recursos multimedia permite utilizar algunos online, mientras que otros también pueden ser usados offline.
Por lo tanto, recomiendo el uso en el aula de este tipo de recursos, siguiendo siempre unos criterios acertados (adaptación a los alumnos, al contexto, a la situación de aprendizaje, etc.).

Por último, me gustaría añadir que, a pesar de que dicha lista de enlaces lleva tiempo disponible en el blog, he considerado oportuno hacer referencia a ella puesto que quería reflexionar sobre este tema. Además hoy he actualizado la lista, y espero seguir haciéndolo conforme vaya descubriendo recursos.

¡Salu2! ;)

Práctica 1: "Caso práctico"

Me gustaría dedicar esta nueva entrada para reflexionar sobre la práctica 1.

Dicha práctica consistió en el análisis de un caso práctico, en el cual se mostraba la actuación de una maestra ante la incorporación de las TIC en el aula (aspecto en el cual cometía una serie de errores). Cabe destacar que algunos errores importantes cometidos por la maestra en cuestión fueron: no adaptar los medios a los alumnos, a la metodología y al contexto (por ejemplo a las condiciones físicas, tales como la infraestructura y la disponibilidad de recursos), no especificar objetivos, asociar el aprendizaje al medio (considerando las Nuevas Tecnologías como un "supermedio", lo cual es imposible, ya que no existe un único medio perfecto, sino que debe haber complementariedad de medios), y no utilizar criterios objetivos para la elección de medios (ya que se basa en preferencias personales).

Considero que la realización de esta práctica fue importante para aplicar los conocimientos que anteriormente habíamos adquirido en las clases teóricas (ya que los contenidos teóricos precisan una práctica adecuada). A través de esta aplicación también se nos permite asentar mejor dichos conocimientos, comprobar lo aprendido, verificar si se ha entendido correctamente, así como detectar posibles errores o dudas que pudieran surgir.

También es interesante que la práctica consista en el análisis de un caso práctico, ya que de este modo puede sernos útil para hacernos una idea aproximada de cómo puede ser el examen de la asignatura, e incluso enternarnos para el mismo.

Además, opino que con este tipo de actividades se contribuye al desarrollo de nuestro juicio crítico, ya que teniendo en cuenta una serie de criterios debemos discriminar acciones correctas o inadecuadas. Esta toma de conciencia de lo que se debe hacer y de lo que no puede sernos de utilidad en un futuro, para no cometer los mismos errores (o intentar solventarlos) que la maestra mencionada en el caso práctico.

Todo ello nos conduce a reflexionar sobre cómo trabajar las Tecnologías de la Información y la Comunicación en el aula (aspecto que hay que tener muy en cuenta en la actualidad y en la sociedad en que vivimos).

Espero poder compartir con vosotros/as una nueva actualización próximamente.

¡Saludos!

Seminario 1: "Los medios en la enseñanza"

El seminario 1 consistió en la clasificación de distintos recursos de enseñanza, así como la discriminación de algunos elementos didácticos (tales como objetivos, contenidos, actividades, metodología, etc.). En dicha clasificación debía indicarse de qué tipo de recurso se trataba (material, personal, estructural, medio, simbólico, impreso, no proyectable, etc.). Tras realizar la clasificación, también se debía diseñar una situación didáctica, empleando algunos de dichos recursos.
La realización de este trabajo, nos permite ser conscientes de la diversidad existente de recursos y materiales. Del mismo modo, nos ha sido posible descubrir algunos de esos recursos, cuya existencia desconocíamos anteriormente.
Considero que el hecho de proporcionarnos el listado de todos esos recursos puede resultarnos bastante útil, ya que puede aportarnos diversas ideas a desarrollar en nuestro futuro docente (es decir, nos ha sido posible conocer gran cantidad de recursos que podremos utilizar en el aula, ya que la incorporación de las TIC es un tema de gran importancia).
Es importante destacar que el hecho de inventar una situacion didáctica contribuye al desarrollo de nuestra creatividad, así como nos permite comprobar si realmente hemos comprendido la utilidad y el empleo de cada recurso.
Finalmente, cabe añadir que la realización de esta actividad contribuye, de una manera eficaz y oportuna, a asentar los conocimientos teóricos adquiridos previamente (ya que sin dicha base teórica sería imposible realizar el seminario de manera adecuada). Este aspecto es importante, puesto que teoría y práctica deben estar siempre coherentemente relacionadas.
Tras esta reflexión, me despido hasta la próxima intervención. ¡Gracias!

Red Social InFanTIC

¡Hola compañeros/as!
Hoy actualizo mi blog haciendo referencia a la red social "InFanTIC", en la soy miembro desde ayer.
Dicha red social ha sido creada gracias a la herramienta "Ning".
He de admitir que anteriormente desconocía su existencia, pero ahora puedo afirmar que es de gran utilidad.
La creación de redes sociales supone permitir la participación online de cualquier usuario, lo cual considero bastante acertado.
Más concretamente, en lo que respecta a nuestra red social InFanTIC, considero que puede ser de gran utilidad, ya que nos permitirá estar en contacto con cualquiera de nuestros compañeros de clase, así como compartir información (por ejemplo a través de vídeos, enlaces a páginas Webs, etc.) e ideas (tanto conocimientos como opiniones personales). Por lo tanto, he de afirmar que su creación ha sido una gran idea.
Personalmente, reconozco que aún desconozco la mayoría de apartados o actividades a realizar en esta red social, pero espero ir descubriéndolo poco a poco, y así poder aprovechar esta oportunidad que se nos ha ofrecido.
Me despido hasta la próxima actualización.
¡Un saludo a todos!

¡Bienvenidos!

¡¡Holaaa!!
¡Bienvenidos al Rinconcico de Eva!
Espero que os guste el blog.
¡Un saludo!